Ova je zbirka osmišljena za dvostruku namjenu: osnaživanje učitelja za procjenu društvene klime u učionici kao i vrednovanje učeničkog razumijevanja gradiva uz pomoć kreativnih alata. Cilj je zbirke pospješiti sveukupno iskustvo učenja i pridonijeti kontinuiranom napretku u učionici uključivanjem inovativnih aktivnosti u vaš nastavnički pristup.
Besplatno je možete preuzeti klikom na link: Aktivnosti kreativnog vrednovanja
Prvi dio zbirke posvećen je aktivnostima koje su usmjerene procjeni društvene klime u razredu/školi. Ove su aktivnosti pažljivo osmišljene kako bi pomogle učiteljima identificirati područja napretka u učioničkom okruženju. Kroz dubinsku refleksiju lekcija učitelji mogu prepoznati veze između nastavnih sadržaja, istaknuti ključne točke te odmjeriti razinu inkluzije u učionici. Još važnije, ovaj dio potiče kritičko promišljanje o dijelovima nastavnog procesa koji nisu bili uspješni čime se podržava konstruktivni pristup usavršavanju metoda poučavanja.
Drugi je dio posvećen aktivnostima procjene razumijevanja gradiva s posebnim naglaskom na na jezično gradivo i gradivo prirodnih i društvenih znanosti. Svaki odjeljak nudi praktične primjere aktivnosti, osmišljene za određenu temu pružajući učiteljima sveobuhvatan paket alata za vrednovanje učeničkog razumijevanja. Glavni ciljevi uključuju provjeru razine razumijevanja, identifikaciju područja za napredak i prepoznavanje uspješno naučenog sadržaja.
Zbirka je više od niza aktivnosti vrednovanja, ona je dragocjeni alat za učitelje koji žele unaprijediti svoj rad. Predložene aktivnosti nisu čvrsti obrasci već fleksibilni primjeri koji se mogu prilagođavati, nadograđivati i nevidljivo integrirati u raznolika učionička okruženja.
SADRŽAJ:
1. Aktivnosti procjene društvene klime
2. Aktivnosti za vrednovanje nastavnog sadržaja
2.1. Aktivnosti za vrednovanje jezičnog područja
2.2. Aktivnosti za društveno-humanističko područje
2.3. Aktivnosti za prirodoslovno-matematičko područje
Zbirka “Aktivnosti kreativnog vrednovanja” rezultat je Erasmus+ projekta “The Art of Teaching” u kojem su konzorcij činile sljedeće organizacije: Društvo ustvarjalcev Taka Tuka, Zavod za gluhe in naglušne, Emporij (Slovenija), Teatar Tirena, OŠ Ivana Gundulića (Hrvatska), Volksschule Coreneliussgasse i EDUCULT (Austrija).
